MINI STADT IMST 2023
Sie fand am 15. und 16.Juni statt. 36 Partner (städtische Einrichtungen, Vereine, UnternehmerInnen) waren dabei-250 SchülerInnen der 4.Klasse Volksschulen und 1. und 2.Klassen der Mittelschulen haben 4-5 Jobs ausgeführt, dabei Gurgl-Taler verdient und dann nach dem Motto „Einkaufen in Zeiten der Klimaresilienz“ im Shop eingekauft.
Am 17. und 18.Juni 2025 findet die nächste MINI STADT IMST statt.
Die Währung der Mini-Stadt
heißt Gurgl-Taler.
Für z.Bsp. 1,5 Stunden Arbeit bekommst Du 10 Gurgl-Taler, 3 Gurgl-Taler davon werden als Steuer einbehalten. Mit den Gurgl-Talern kannst Du im Shop ein Handyhalter oder andere produzierten Produkte kaufen. Schau genau hin: jedes Produkt wird mit Sternen bewertet. 4 Sterne bedeutet sehr nachhaltig.
Orientierungsplan 2023
als Online Version
Der neue Orientieurngsplan erscheint erst in der ersten Juniwoche: dann kannst du diesen herunterladen .
DER PROJEKTRAUM: Fußgängerzone und Begegnungszone in der Innenstadt von Imst (Stadtwerke bis NKD)
Zwei Sonderzeitungen als Nachlese 2023
Die Jobs - WER ist wahrscheinlich 2023 dabei ? AMS - Arbeitsvermittlung Umwelt- und Energieausschuss Stadt Imst - Abfall COCO - Einzelhandelskaufmann und -frau Vilas - Goldschmied AK Tirol - Beratung und Unternehmensprüfung Miteinand & Integrationsbüro - der Shop (Verkauf) Anmeldung, Abmeldung, Fundgrube - GR Pia Walser, Jugendausschuss Stadtbücherei - Aus Alt mach Neu Jugendzentrum - Unsere Angebote. Unser Knowhow. Ökozentrum - Projektleitung Polizei - Lösung von Aufgaben und Problemstellungen, interaktive Lösungen Westproductions - Film-Postproduktion Gartenwelt Oppl - Floristik, Landschaftsgärtner Wirtschaftskammer Tirol - Gründe dein Unternehmen Sparkasse Imst - Bankgeschäfte La Beauty Pfeiffer - deine Schönheit Rotes Kreuz, Bezirksstelle Imst Spiele Shop Claudia - Verkaufsgespräch. Spielen und Kindsein. Spenglerei Pilhak - Arbeiten mit Metallen Fotodesign Bianca Wagner-Porträtfotos Oberländer Rundschau-Wir machen Zeitung Bezirksblätter Imst Stadtwerke Imst - Erneuerbare Energien Belinda Gravurstudio HAK Imst-Digitalisierung Falkner & Riml GmbH-Elektriker La Beauty - Schönheit Nagelstudio Romana Stickerei Neumayr Daniels Haare - dein Friseur Ullis Stofftiermanufaktur - Näherin, Innovatorin Bauakademie der Wirtschaftskammer Neuroth -. der Hörgeräte-Akustiker NKD-du bist dabei als VerkäuferIn ÖAMTC - Urlaubsplanung, Fahrrad- und Autocheck Bike & Run-deine Fahrradwerkstatt
Sonderausgabe Bezirksblätter
Sonderausgabe Rundschau
LEITBILD der MINI STADT IMST
Die SchülerInnen der Mini Stadt fühlen sich wohl und sind integriert. Sie genießen die größtmögliche Sicherheit und gestalten das Zusammenleben aktiv mit.
Wir stellen das Wohlergehen der SchülerInnen ins Zentrum unseres Denkens und Handelns. Die SchülerInnen genießen eine hohe Arbeitsqualität. Zur Attraktivität tragen gute und breite Angebote in den Bereichen Freizeit, Ehrenamt, Arbeitsmöglichkeiten, Kultur und Bildung bei.
Die SchülerInnen profitieren von einem kundenorientierten qualitativ hochstehenden Service. Wir schaffen eine hohe Identifikation der Projekt-PartnerInnen mit ihren Aufgaben. Wir fördern den Dialog mit und zwischen den verschiedenen Interessensgruppen, so werden Betroffene zu Beteiligten.
Wir setzen uns für eine Zukunft in Verantwortung ein. Dabei suchen wir eine Ausgewogenheit von ökologischen, ökonomischen und sozialen Aspekten. Die Angebote der lokalen und regionalen Wirtschaft stehen im Fokus. Wir setzen uns für eine starken Wirtschaftsstandort Imst ein.
Weg von oberflächlicher „Ereigniskultur“ wollen wir zu einer „Kultur der persönlichen Anteilnahme“ hinführen.
Wir nutzen vielfältige Möglichkeiten zur Bewusstseinsbildung. Eigenverantwortung und Fähigkeit zur Selbsthilfe fördern wir gezielt. Das Erkennen von Zusammenhängen erachten wir als zentrale Herausforderungen.
Mit den vielfältigen Angeboten und Vernetzungen fördern wir das soziale Kapital wie Selbstvertrauen, Geduld und Mut und ermöglichen den SchülerInnen „Vorbilder“ kennen zu lernen.
Wir legen großen Wert auf die Förderung und Stärkung der Soft Skills. Gerade für Schülerinnen von bildungsfernen Eltern wird dies immer einen größeren Stellenwert bekommen.
Durch die Workshops (im Vorfeld) und während der Projekttage werden durch die Vernetzung von SchülerInnen mit Organisationen, das Empowerment zum ehrenamtlichen Engagements sowie Möglichkeiten für ehrenamtliches Arbeiten aktiv vorgelebt.
In einer Welt der Krisen, in der immer weniger Planbarkeit vorherrscht, werden als Strategie die Prinzipien der Mittelorientierung („Was können wir?“), des leistbaren Verlusts („Was können wir einsetzen, um neue Lösungen auszuprobieren?“), der dezidierten Suche nach Partnerschaften („Wir schaffen es wahrscheinlich nicht alleine“) und der Nutzung von „Zufällen“ und äußeren Umständen (statt „Mein Wille geschehe“) verfolgt.
Wir fördern nachhaltige Entwicklung: Wir verstehen unter „nachhaltig“ im Begriff „Nachhaltige Entwicklung“: die Gestaltung einer lebenswerten Zukunft – ein „gutes Leben“ für alle. Das klingt nach einem schönen, aber unerfüllbaren Traum und tatsächlich geht es dabei um eine Vision, der man sich nur mit vereinten Kräften und Schritt für Schritt nähern kann. Es geht um die Schaffung und Sicherung guter Lebensbedingungen und betrifft damit die natürlichen Lebensgrundlagen ebenso wie soziale, ökonomische, kulturelle und politische Bedürfnisse.
An alle Kids / Jugendliche zwischen
9 und 12 Jahren!
ANMELDUNGEN bis 1.Dezember 2024
Sei dabei und übe dich im Alltag. Sei ein kritischer Konsument. „Kauf auch gscheit ein“
2023– REFLEXION ist ANGESAGT: Es ist vorbei–Stärken , Schwächen wie die Chancen
MINI STADT war ein durchschlagender Erfolg! Hier sind einige Fallbeispiele und meine persönlichen Beobachtungen zu den Schülerinnen:
- Einige Schülerinnen waren so begeistert von ihrem Wunschjob, dass sie ihn sogar nach 16:00 Uhr noch ausführen wollten – und haben dabei hervorragende Arbeit geleistet.
- Nicht alle Schülerinnen haben ihren Traumjob bekommen, aber eine Schülerin äußerte den Wunsch, mindestens fünf verschiedene Jobs auszuprobieren.
- Es gab auch den Kommentar, dass die Schülerinnen ihr Geld zusammenlegen möchten, um etwas Größeres zu kaufen.
Die Rückmeldungen der Unternehmerinnen waren ebenfalls positiv:
- Ein Unternehmer bemerkte, dass das Kaufverhalten der Kinder in diesem Jahr nicht mehr so gierig und egoistisch war.
- Eine andere Unternehmerin lobte einen Schüler als Naturtalent im Bereich Redaktion.
- Es gab jedoch auch einen Schüler, der nur teilweise motiviert war und nicht mit vollem Einsatz gearbeitet hat.
- Ein Schüler äußerte den Wunsch, nach 30 Minuten den Job zu wechseln, um mehr Geld zu verdienen.
- Eine Schülerin wurde von einem Unternehmer als fantastisch beschrieben, da sie schnell und hochmotiviert gearbeitet und alles super umgesetzt hat.
Das Einkaufen in Zeiten des Klimawandels
Die über 200 positiven schriftlichen Rückmeldungen der Schülerinnen mit einer Benotung von 1,1 (für Volksschülerinnen) und 1,2 (für Mittelschülerinnen) bestätigen den Erfolg des Projektes. Beeindruckende 67% der Schülerinnen gaben an, beim Einkaufen auf die vier Sterne geachtet zu haben. Es scheint, dass nachhaltiger Konsum immer stärker Fuß fasst. Nachhaltiger Konsum bedeutet nicht Verzicht, Ersatz oder Reduktion, sondern ein bewusstes Verhalten. Aus diesem Grund wurden die vier Sternekategorien ausgewählt.
Mini Stadt Imst 2018:
Wie schaffen wir es, dass alle Menschen glücklich, zufrieden, frei und friedlich miteinander leben?
Das ist die zentrale Frage. Wie bauen wir die Mini-Stadt Imst auf, sodass alle Menschen möglichst glücklich, zufrieden, frei und friedlich miteinander in einer Umgebung leben, die Teilhabe für jeden und jede garantiert? Dabei denken wir u.a. an AGENDA 2030 (Ziele 3, 4, 5, 8, 10, 11, 12, 13, 16, 17). In der Mini-Stadt gibt es hiefür 5 Module.
MODUL 1
Die Wirtschaft mit Angeboten der Bank, der WK-Tirol und des Arbeitsmarktservice.
MODUL 2
Mehr als 40 Wirtschaftstreibende mit Jobangeboten um die Leidenschaft für Berufe zu entfachen. Die Rolle der Sozialpartner kennen lernern. Nachhaltiges Wirtschaften als ein Schwerpunkt.
MODUL 3
Die Stadt Imst an vier praktischen Beispielen verstehen: Abfall , Recycling, Erneuerbare Energien, Klimaschutz & Ernährung, Polizei.
MODUL 4
Gemeinnützige Vereine, Sozialeinrichtungen, Rote Kreuz und Naturschutz (Land) mit Jobangeboten.
MODUL 5
Ein Medienzentrum (Fotografie, TV-Produktion, Zeitung). Jeder ist heute zum Sender geworden.
Zukunft und Digitalisierung ? Alles mit 3 D -Drucker ?
MODUL 1
Die Arbeitszeiten:
60 Minuten: cleverFit, Krismer, Sabrina Kosmetik, Vilas, COCO, Cafe Auszeit, Art & Weise LOHN: 9 Gurgl-Taler
90 Minuten: alle anderen Jobs LOHN: 10 Gurgl-Taler (3 Gurgl-Taler Abzug für Steuern)
150 Minuten: Stadtplanung & Architektur. Redakteur, topdestination LOHN: 17 Gurgl-Taler
Was erwartet dich jetzt: Eine Geschichte und Informationen zum Thema „Unternehmensgründung“
Eine Geschichte:
Ein Ökonom trifft einen Bauer auf einem Feldweg. Irgendwann sagt der Bauer: Wollen wir nicht ein Spiel spielen. Jeder dürfe eine Frage stellen und wer sie nicht beantworten könne, müssen Euro 50 bezahlen“.
Der Ökonom willigt ein und sagt: ich bin Ökonom und kenne die Welt“. Worauf der Bauer vorschlägt, dass er 50 Euro bezahlen müsse, wenn er die Antwort nicht kenne, der Besucher aber 100 Euro.
Gesagt, getan. Der Bauer beginnt: “Was ist das ? Es hat 100 Beine, ist so groß wie ein Elefant und lebt in unseren Breiten?“. Der Ökonom überlegt und sagt dann: „Da haben sie mich erwischt. Ich habe keine Ahnung. Was ist es denn?“
„Das weiß ich leider auch nicht, so antwortet der Bauer. „ Aber wenn ich es richtig sehe, haben wir nun beide eine Frage gestellt. Und sie schulden mir Euro 50 “.
FRAGEN über FRAGEN…….
Wie können wir richtige Entscheidungen fürs Gemeinwesen treffen? Wie verteilen sich meine Steuern? Warum muss ich überhaupt Steuern bezahlen? Gibt es gerechte Umverteilung? Zu viel an Staat oder zu wenig? Macht Arbeitslosigkeit krank? Was begünstigt Drogenkonsum? Wie schaut ein gesunder Arbeitsplatz aus ?
Gründe dein Unternehmen bei der Mini Stadt
Das Projekt Werbeagentur
- fördert das unternehmerische Denken und Handeln,
- gibt einen praxisorientierten Einblick in die Arbeits‐ und Wirtschaftswelt,
- unterstützt Kreativität, Teamfähigkeit, Selbständigkeit und Verantwortungsbewusstsein und
- motiviert Kids zur Auseinandersetzung mit ihrem beruflichen Werdegang
Etwas tun, das dir Spaß macht, finanzielle Unabhängigkeit, etwas Eigenes erschaffen, sogar deinen eigenen Arbeitsplatz – es gibt viele Gründe dich selbstständig zu ...
Und ihr seid die Hauptakteurinnen und Hauptakteure! Trotzdem muss es immer jemanden geben, der die Aufsicht über das Projekt führt, euch bei euren Entscheidungen berät und als Ansprechpartner in oder Ansprechpartner bei Problemen zur Verfügung steht. Es ist das Unternehmen Westproductions (Projektbegleiter).
Die Geschäftsidee ist: Mache eine Werbeclick von Unternehmern der Mini Stadt Imst ! Verkaufe dein Produkt an Unternehmer, an Eltern, im Shop !!
Zeit: 150 Minuten
- Meine Fragen an euch?
Welche Interessen und Fähigkeiten habt ihr?
Prüft genau die Geschäftsidee, damit es mit dem Unternehmen klappt!
- Fertigt eine Ideenliste mit all euren Vorschlägen an !
- Ideenprüfung:
- Sind alle Ideen realistisch?
- Was benötigt ihr an Geld und Zeit, um die Ideen umzusetzen ?
- Sind die Ideen von Schülerinnen und Schülern umsetzbar?
- TIPP: Versucht euch schnell einen Namen zu machen und etabliert
- euch als Marke ! Entwickelt ein eigenes Firmenlogo !
- Sind wir abhängig von Kunden ?
- Sind wir abhängig von Lieferanten?
- Gibt es bei der Mini Stadt 2018 Konkurrenz zu deinem Projekt??
- Was bietet ihr wem an?
- Wie soll das Produkt Kunden angeboten werden (Verpackung, Übergabe, Botschaft, mit Preistafeln ? mit Musik?….)?
- Wie hoch muss der Preis für das Produkt sein? (Denke an: Kostendeckendes Arbeiten, Gewinn, Arbeitszeit, Nebenkosten. Was macht ihr mit dem Gewinn?….)
- Welche Grundausstattung benötigt ihr (Fragt hier euren Projektbegleiter) !
- Wer unterstützt euch aller ?
- Rechtliche Rahmenbedingungen (Film und Veröffentlichung, Steuern zahlen, Unternehmensform,….)
- Marketing (Plakat, Schild, ….)
Wer übernimmt die Kamera?
Wer hält das Mikrofon und überprüft mit Kopfhörern den Ton?
Wer führt Regie, behält also den Überblick?
Wer stellt die Fragen, falls Interviews eingebaut werden sollen?
Einschulung (Kamera,…) und Dreh
Sichtung und Speicherung
MODUL 2
Was findest du hier ?
Eine Lehre beginnen 4 Beispiele zum Thema „Ökonomisches Wissen“ Rolle der Arbeiterkammer
Die Rolle der Arbeiterkammer verstehen lernen.
Beruf: BeraterIn & Überprüfung / Bescheiderlass
Anzahl der Jobs: 2 (90 Minuten)
Produkte: Powerbank Akku; USB Stick
Die Rolle der AK ist zweifach angelegt
- Beratung & Überprüfung
Wie gesund, wie sicher ist der Arbeitsplatz ?? Anhand von 3 Fragen kannst du Fragen zum Arbeitsplatz kurz hinterfragen. Den ausgefüllten Zetel gibst du in eine Box bei der AK (Station neben dem AMS).
- Arbeitgeber: Der WORKSHOP für 5-6 SchülerInnen.
Welche Jobs gibt es nicht mehr ? Warum ? Welche Jobs werden in Zukunft verloren gehen? Wo „sind“ die Zukunftsjobs? Diese Schwerpunkte werden im Rahmen des Workshops erarbeitet – Schwerpunkte werden die Ressourcen in der Digitalisierung sein.
Eine LEHRE ?? Was passt zu mir ?? Welche Stärken habe ich ??
Ich denke über meine Interessen und Neigungen nach:
■ Was mache ich in meiner Freizeit besonders gerne?
■ Habe ich ein ganz bestimmtes Hobby, das ich gerne auch einmal in meinem
späteren Beruf umsetzten würde?
■ Was sind meine Lieblingsfächer in der Schule?
■ Bastle ich gerne? Lese ich gerne? Arbeite ich gerne mit dem Computer? …
Meine Berufserwartungen ?
■ Welche Tätigkeiten würde ich gerne ausüben?
■ Mit welchen Materialien würde ich gerne arbeiten?
■ Wie möchte ich gerne mit Menschen zusammenarbeiten (mit vielen Kolleginnen/Kollegen, mit Kunden, alleine, …)?
■ Auf welchen Arbeitsplätzen würde ich mich wohl fühlen?
Meine Stärken, Begabungen ??
■ Wo liegen meine ganz persönlichen Stärken und Fähigkeiten?
■ Was kann ich gut?
■ Was habe ich bisher bereits erfolgreich erledigt?
■ aber auch: Wobei ist es mir bisher nicht so gut ergangen?
4 Beispiele für ökonomisches Denken: (den Kids auf Karten vorgelegt)
- Pulloverpreis
Jedes Jahr werden viele Pullover verkauft. Wann werden in der Regel mehr oder weniger Pullover verkauft – abhängig vom Preis? Oder: Was passiert, wenn der Verkaufspreis von Pullovern steigt?
Antwort: Es werden….
- Schuhverkauf
Jedes Jahr werden viele Schuhe verkauft. Wann werden in der Regel weniger Schuhe verkauft?
Wenn……….. (Denke an : Gehalt, Preis,…).
In der Gastronomie und Tourismus arbeiten mehr (Frauen oder Männer?). Der Verdienst ist in diesen Wirtschaftszeigen (höher oder niedriger)?
Je älter ich bin (umso mehr / oder gleich) verdiene ich (Senioritätsprinzip)?
Wie hoch ist in Österreich die Arbeitslosenquote ? ……. Personen von 100 sind arbeitslos.
FRAGE an die Kids durch die UnternehmerInnen:
Der Preis des hergestellten Produktes sollte definiert werden oder/und zu Produkten die Frage gestellt werden „Ist dieser Preis gerechtfertigt?“
MODUL 3
Stadt Imst
Ziel: Beteiligungsprozesse in der Mini Stadt Imst fördern
Ein wichtiges Anliegen der Mini Stadt Imst ist es u.a. Kinder und Jugendbeteiligung als Querschnittsmaterie zu etablieren. Im Jahr 2018 wird deshalb eine enge Kooperation mit den Fachbereichen Stadtplanung sowie Stadt- und Verkehrsplanung angestrebt. Es gibt keine kinder- und jugendspezifischen Betätigungsfelder, da die Interessen von jungen Menschen generell in allen Fragen mitgedacht und sie diesbezüglich eingebunden werden sollten. Es ist ein Ziel der Mini Stadt Imst hier Bewusstseinsbildung zu betreiben.
Ein Ausgangspunkt der Überlegungen:
Die Lebenswelt der Kids
Die Lebensbedingungen der heutigen Kinder und Jugendlichen haben sich schleichend gewandelt im Vergleich zu früheren Generationen. Soziostrukturelle Bedingungen wie der demografische und familienstrukturelle Wandel zählen ebenso dazu wie einschneidende räumliche und zeitliche Veränderungen.
Vor allem die dichte Bebauung und die Zunahme des Verkehrs haben Kinder von den Straßen vertrieben. Das selbstständige Erkunden der häuslichen Umgebung und ein gefahrloses Spielen sind zunehmend schwieriger geworden. Es gibt nicht nur im unmittelbaren Wohnbereich, sondern im gesamten Stadtbild immer weniger Freiflächen, in denen Kinder und Jugendliche natürliche Spielräume vorfinden. Die Folge ist die in der Fachwelt oft genannte „Verinselung“ der kindlichen Lebensbereiche, welche eine permanente Mobilität nach sich zieht. Soziale Kontakte werden oftmals von den Eltern organisiert und man benötigt Verkehrsmittel zum Erreichen der gewünschten Orte. So ist es nicht verwunderlich, dass sich der Alltag der Kinder immer mehr von außen nach innen verlagert. Heutzutage ziehen sich Kinder stärker als in früheren Zeiten in die eigenen vier Wände zurück und spielen in virtuellen Computer-Welten.
Recycling – Labor: Aus ALT mach NEU
Beispiele:
Lieblingsstücke sind zwei Blumenübertöpfe. Aus einem alten Globus, den ich im Mistkübeln gefunden habe-den Globus in zwei Hälften scheiden und auf zwei alte Plastik-Eierbecher kleben. Fertig sind die Blumentöpfe. Aus einer leeren Alu-Dose einen lustigen, kleinen Aschenbecher gestalten.
Wenn gebrauchte Materialien recycelt werden, entstehen neue Rohstoffe und der Bedarf an natürlichen Ressourcen, die es jeden Tag weniger gibt, wird verringert.
Die Ressourcen an Rohstoff sind begrenzt und wenn man nicht verantwortungsvoll mit ihnen umgeht, könnte die Menschheit in der Zukunft mit einem Mangel an wertvollen Erzen, Erdöl, Holz usw. konfrontiert werden. Primärrohstoffe durch Altstoffe aus Recyclingprozessen zu ersetzen, spart auch Energie und Treibhausgasemissionen. Damit ist Recycling auch ein wichtiger Beitrag zum Klimaschutz und es lässt sich damit Geld verdienen.
MODUL 4
ZIELE des Gesamtprojekts
- Förderung von Integration
- Förderung von sozialer Kompetenz
- Politische Bildung
- Erkennen von wirtschaftlichen Zusammenhängen
- Bewusstwerden von Arbeit –Lohn-Konsum
- Förderung von Durchhaltevermögen, Förderung von Eigenverantwortung, Selbstständigkeit, Förderung der Identifikation mit der Stadt Imst
- Bewusstseinsförderung/ aktives Training bezüglich gesellschaftlicher Prozesse
- Alltäglichen Lebensprozesse der Erwachsenen spielerisch und auch mit Ernstcharakter zu erfahren
- Kindern und Jugendlichen politische Prozesse näher bringen
- Kindern und Jugendlichen die Mitwirkung an öffentlichen Prozessen und zur Übernahme von Verantwortung zu animieren.
- Erproben von vorausschauenden, intelligenten Lösungen für das alltägliche Leben mit dem Ziel hoher Lebensqualität
- Abstimmen von Wünschen, Ideen auf unterschiedliche Kulturen
- Möglichkeiten, Fähigkeiten, Bedürfnisse und Rechte von Kindern sichtbar und öffentlich machen
- Kindern ein offenes, komplexes Lernumfeld bieten (Bildungsprojekt!)
- Überdenken eigener Verhaltens- und Lebensstiländerungen
- Ehrenamtliches Arbeiten schätzen lernen
- Zusammenhang zwischen Ökonomie-Ökologie und Soziales erkennen und begreifen
MODUL 5
Medienzentrum
Was erwartet dich hier ?
WER: Böhm TT, Manuel Westreicher / west productions, Bezirksblätter Imst (Perktold), Bianca Wagner-Fotodesign.
WAS:
- Bildung einer Plattform (Inhalte wie Texte, Videos, Fotos werden geliefert) und u.a. auf facebook, Instagram veröffentlicht (ZIELE: Sofortwirkung und nachhaltige Wirkung durch Mediendepot)
2. Bewusstseinsbildung durch geschickte Fake News- Darstellung und dem lernen, wie gehe ich damit um
3. Du arbeitest an einer Zeitung aktiv mit (Bezirksblätter)
4. Du machst Videos der Mini Stadt und stellst diese in die Sozialen Medien
oder
6. Du gründest ein Unternehmen (Werbeagentur) — Siehe dazu MODUL 1
Bist du skeptisch ?? 10 Regeln für kluge Nutzer !
Fake-News, Hass-Postings und was noch alles ?!
Heute ist jeder zum Sender geworden. Was ist also zu tun? Arbeiten wie gute Journalisten –
sie prüfen, sie analysieren, recherchieren, sind skeptisch gegenüber großen und kleinen
Ideologien, sind offen für andere Argumente.
Die Zusammensetzung des Medienzentrums mit mehreren Experten in der Mini Stadt Imst
möchte deshalb einen Schritt in Richtung Medienkompetenz der Kids setzen. Die Experten
pflegen einen intensiven Dialog mit den Kids, Wahrnehmungen werden geschult, Argumente
abgewogen und rechtliche Bedenken diskutiert. Das Ziel ist klar, wir müssen lernen, mit den
Medien anderst umzugehen.
Bist zu skeptisch ?
20 Prozent der Generation Y (18 bis 24 – Jährigen) bilden sich ihre politische Meinung allein
über soziale Medien im Internet, ohne jede andere Quelle (ZEIT/1.März 2018). Es geht u.a.
um Sieg der Schnelligkeit über die Wahrhaftigkeit, die Instrumentalisierung der sozialen
Medien durch staatlich gelenkte Nachrichtenfälscher, die Verführung durch Populismus den
Triumph der Schwarmdummheit. Was ist wahr und was ist nicht wahr.
Nachrichtenkompetenz ist gefragt.
10 GEBOTE für kluge NUTZER
1. Du bist das Internet: Alles, was du ins Netz stellst und postest, fällt in deine
Verantwortung.
2. Höre immer auf die andere Seite: zu jeder Meinung gibt es eine Gegenmeinung.
3. Verlasse deine Filterblase: je umfassender du dich informierst, desto größer wird
deine Autorität mitzureden.
4. Prüfe die Quellen: Eine seriöse Herkunft? Wie glaubwürdig ist der Absender?
5. Kontrolliere die Nachricht: Konkrete Daten, Zitate oder Statistiken-gibt es diese?
6. Leite nichts ungelesen weiter
7. Korrigiere deine Fake-news: Stellt sich heraus, dass du eine Falschnachricht
verbreitet hast, solltest du jeden Empfänger darüber informieren.
8. Bleibe cool: keine Übertreibungen, persönliche Angriffe und Unterstellungen.
9. Zeige dich: Keine Anonymität, gib deinen Namen dazu.
10. Nimm dir Zeit: Lies was du geschrieben hast, noch einmal durch – dann poste.
Immer Up-To-Date
mini Stadt News
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UnterstützerInnen und MitbetreiberInnen
Das Organisationsteam
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